五聲音階創作評量後記

        樂譜的書寫與簡單創作，要的不是多麼高深的學問，而是對一張紙的合作，如何畫的漂亮、平均、位置適宜、細節要等，再來談談如何運用引導的要求完成小創作並演奏唱。頭到尾看似一點都不難，但自己在教學中發現常常學生都已經太單線思考，多幾個細緻要求不是不想做而是突然亂了手腳，要不斷的提醒修改增加。

         慢慢發現，現在的學生真的很幸福也很無奈，環境迫使的他們缺乏很多自己來或面對困難的，更缺乏可以好好把一件事完成獲得成就感的生命經驗，都在標準化的要求下生存。雖然畫五線譜對他們來說未來或許無法產生太多作用，但已經學會如何會在一些規定下嘗試創作產出屬於他自己的一個作品，更好玩的是自己唱自己作品，感覺不滿意，也會自己去改旋律，改到自己滿意。

      目標的明確說明，評量等級的期待，大家都會願意試試，然後不斷提醒不斷鼓勵不斷說我覺得你可以把這邊在怎麼樣，讓評量變成一種自我目標計畫的執行與完成。看來分數給A等級都不為過。