2015年4月22日 星期三

dla elizy聞樂起舞


於
標籤：

沒有留言:

張貼留言

訂閱： 張貼留言 (Atom)

 Heble, A., & Stewart, J. (2023). Jamming the Classroom: Musical Improvisation and Pedagogical Practice . University of Michigan Press. ...

  • 布盧姆（B. S. Bloom）認知情意技能領域簡介
    布盧姆（ B. S. Bloom ） ·                   美國教育學者 布盧姆 （ B. S. Bloom ）將教育目標分成三大領域： 1.          認知層面（ Cogintive Domain ） 2.          情意層面...
  • 生涯發展教育融入藝文領域教學~俄羅斯音樂篇
    教學設計 名稱 聞樂起舞 ~ 俄羅斯篇 教學設計者 莊森雄 教學目標 1. 透過俄羅斯音樂作品，分析了解國民樂派音樂作品。 2. 以小組進行創作演出，讓彼此學會應有的工作態度與合作的價值觀。 3. 了...