2015年6月21日 星期日

咚咚 咚咚~鼓樂節奏讓我準時上學



政府投入不少經費來推動高關懷彈性課程
的確這資源讓很多學生能好好醒著、好好接觸一些不同的事情、甚至得到第一次的掌聲
好吧!就來說說江翊仙老師所投入進行的音樂治療的彈性課程
或許說治療也是可以,來治療一下這群人不愛上課、爬不起床、在教室發呆、笑不出來、有身體無靈魂等等等這些症狀
剛開始烏克麗麗木箱鼓讓他們感受一下操作性的課程
沒想到烏克麗麗聲響太不震撼,無感
要自彈自唱又有很多障礙
江老師又出新招,全都換打擊樂器
太好了大家開始敲出內在壓力,更可以懂節奏符號
最後還可以要求演出
這演出檔期一敲定,太威了
學生會自組練習,更能準時到校,且背了要演出的節奏譜
天啊,這應該是難得一次那麼認真將東西放入腦袋
好吧
這一切都讓每位參與的教育人員備感震撼
演出的這天~畢業典禮
開場節目,原本不知會是怎麼結束的
竟然就在江老師的帶領下
得滿堂彩
甚至是學長姐老師們讚嘆的節目之一
真的不得不說有水準,而且是超乎水準。
那掌聲真令人落淚
孩子,成就就是這麼來的
下一場繼續看你們的囉

咚咚 咚咚~鼓樂節奏讓我準時上學



政府投入不少經費來推動高關懷彈性課程
的確這資源讓很多學生能好好醒著、好好接觸一些不同的事情、甚至得到第一次的掌聲
好吧!就來說說江翊仙老師所投入進行的音樂治療的彈性課程
或許說治療也是可以,來治療一下這群人不愛上課、爬不起床、在教室發呆、笑不出來、有身體無靈魂等等等這些症狀
剛開始烏克麗麗木箱鼓讓他們感受一下操作性的課程
沒想到烏克麗麗聲響太不震撼,無感
要自彈自唱又有很多障礙
江老師又出新招,全都換打擊樂器
太好了大家開始敲出內在壓力,更可以懂節奏符號
最後還可以要求演出
這演出檔期一敲定,太威了
學生會自組練習,更能準時到校,且背了要演出的節奏譜
天啊,這應該是難得一次那麼認真將東西放入腦袋
好吧
這一切都讓每位參與的教育人員備感震撼
演出的這天~畢業典禮
開場節目,原本不知會是怎麼結束的
竟然就在江老師的帶領下
得滿堂彩
甚至是學長姐老師們讚嘆的節目之一
真的不得不說有水準,而且是超乎水準。
那掌聲真令人落淚
孩子,成就就是這麼來的
下一場繼續看你們的囉

2015年6月19日 星期五

lucky 7@ ?



疊杯開啟了孟欣不同生命之道
點點滴滴皆是有可能影響每一個人
的確不是馬上就世界冠軍
的確常未能有所人看見他
的確曾未如此有自信的說出自己故事
就是這些杯子,暨不能喝水也不能於生活中使用
但就是憑著它,找到了夢與未來

那幸運的七,多了一個魔球,成了一個問號,青春有夢的的年輕人,應該就和,「它」「她」一樣去讓每個問號更讓自己喜愛且也讓旁人喜愛。


20分鐘讀完一本書,共鳴讀書法!\渡邊康弘著

共鳴讀書法步驟如下