熟悉的旋律不複雜的元素
讓學生唱熟、再運用拍手唱出旋律
並讓學生嘴與手共用
並讓學生感受自己身體感受卡農的曲式
過程中提升了學生的注意力及專注力
學生也學到解決如何一心兩用
Heble, A., & Stewart, J. (2023). Jamming the Classroom: Musical Improvisation and Pedagogical Practice . University of Michigan Press. ...
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