水上音樂第一號組曲布雷舞曲

前言

巴洛克音樂有著很深刻的對比、很明確的數學意涵

透過圖形，排列組合，產生對比與排序

過程中主要讓學生感受組曲中舞蹈的韻味

步驟

感受-巴洛克音樂的風格特色、舞蹈風格、音樂風格

想像-透過圖形、幾何圖形、數字排列、段落安排等等去了解體驗感受

實踐-此堂課先依照老師的引導進行實踐，接下來有各組依照此次經驗在進行該組的聞樂起舞

分享-透過拍下之影諞分享自己的感動，除了專注、更需融入音樂中、配合作曲家的構思完成該段落知表演，是一場深入的音樂欣賞

反思

        音樂剪輯應該再多些前導音樂，讓同學可以抓到時間點開始

腳的部分少了些提醒，未能跳出小拍點的輕巧反拍動作，可以更加提醒讓布雷舞曲更具風味

巴洛克音樂組曲有這時做的體驗，更能感受出對比、數字的概念，完成時更有不少同學說自己好厲害。哈哈，老師也覺得你們好厲害。