歌劇杜蘭朵的啟示
教學設計名稱
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歌劇杜蘭朵的啟示
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教學設計者
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莊森雄
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教學目標
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1.認識欣賞歌劇。
2.了解歌劇創作的藝術之美。
3.藉杜蘭朵這齣歌劇探討性平相關之議題。
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設計理念
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1.透過小組合作繪製歌劇相關之心智圖。
2.重視小組彼此間的討論與創意。
3.學會如何透過教師的引導進行歌劇的音樂與元素。
4.學習如何與小組成員進行
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教學活動方式
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分組合作學習
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教學資源
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影碟、電腦、投影機
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適用年級
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二年級
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建議教學時間
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4節每節45分鐘
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學習領域
能力指標
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2-4-5 鑑賞各種自然物、
人造物與藝術作品，分析
其美感與文化特質。
2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與
價值觀。
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議題能力指標
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3-4-1 運用各種資訊、科技
與媒體資源解決問題，不受
性別的限制。
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教學活動設計內容說明
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第一節
活動一 認識歌劇
活動二 了解歌劇的起源與特色
活動三 探討舞台劇與歌劇之異同
第二節
活動一 介紹心智圖繪製方法
活動二 介紹欣賞歌劇相關之方法
活動三 分辨詠嘆調與朗誦調
第三節
活動一 欣賞杜蘭朵公主各段剪輯
活動二 介紹相關音樂特色與作品特色
第四節
活動一 由劇情探討相關愛情觀與杜蘭朵所提及謎題之涵義與看法
活動二 小組討論分享
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反思與回饋
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1.可進行小組成員準備過程中的互評與自我反思。
2.透過小組之間不同潛力之同學能有效的讓他們學會如何彼此溝通與接納意見，讓異質性高的小組能彼此協助並共同獲取成就感。
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| 小組分享討論出杜蘭朵公主歌劇給的愛情觀之一 |
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| 小組繪製詠唱與朗誦調的圖示 |
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| 杜蘭朵公主角色心智圖 |
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| 評量中分享課程中所談之愛情觀之心得 |
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