人聲飛揚與音與音的距離

單元名稱：人聲飛揚與音與音的距離
教學年級	七年級	教學節數		兩節課
教學策略	小組教學法、角色扮演法、體驗式教學法		教材來源		康軒一上第五課
教學目標	1.  認識聲樂曲的演唱型態。 2.  確認           節奏並能適當表現。 3.  能分辨聲音的音高。 4.  認識並分辨大小二度及大調的組成。
教學內容						備註
一、準備活動 1.  Danish folk dance舞蹈練習： 熟悉「快走」「走」節奏及音樂的時間與肢體的空間性。     二、導入活動 1.  複習歌唱Frère Jacques： 分別以卡農、頑固低音(do sol do)、內在聽力、樂句分部演唱等演唱。 三、展開活動 1.  介紹各種演唱形式： 藉剛剛導入活動說明齊唱、獨唱、重唱、合唱以上四種演唱形式。 四、綜合活動 1.  以小組進行Frère Jacques歌曲各種不同演唱方式 分成8-10人一組，以抽卡方式，完成卡中指定之演唱方式。                        第一節結束 一、準備活動 1.  複習Indo eu舞蹈： 熟悉音型的上下行、樂段及節奏型與身體統合能力之結合。 二、導入活動 1.  認識音程 老師唱出頭尾音後，學生再唱出整列音階。接下在再以手鐘及步伐踩出及按出音階。 三、展開活動 1.  認識大小二度： 以身體表示所聽到的二度是大或小，並藉鋼琴鍵盤說明大小二度之音程。 四、綜合活動 1.  中音笛吹奏： 老師吹出頭尾音，學生吹出音階。老師吹出音階，學生吹頭尾音。 第二節結束						準備舞蹈伴奏音樂 準備演唱形式牌卡 各組以抽籤方式決定演唱形式 準備舞蹈伴奏音樂 準備手鐘及童軍繩 準備鍵盤圖
教學評量 1.  課堂學生表現(參與度、反應能力、積極度)。60% 2.  小組表現。40%